Florianópolis recebeu uma comitiva da Finlândia, liderada pelo cofundador da Finest Future, Peter Verterbacka. O motivo da visita foi conhecer o modelo pedagógico e a estrutura física das escolas do futuro de Florianópolis e fomentar possíveis parcerias com a Prefeitura da Capital para implantar uma escola no modelo do Finest Future, voltada para o Ensino Fundamental.
Marcos Lichtblau, superintendente de Ciência, Tecnologia e Inovação da Prefeitura, juntamente com a equipe da Secretaria Municipal de Educação e de Cléo Carvalho da Silva, diretor da unidade, receberam a comitiva na Escola do Futuro Osvaldo Machado, em Ponta das Canas.
Os estudantes foram muito participativos, fizeram diversas perguntas sobre o país de origem dos visitantes, de como eram as escolas da nação do Norte da Europa, e ficaram extremamente animados em saber que Peter era um dos criadores do game Angry Birds, jogo eletrônico de quebra-cabeça.
“Foi uma honra receber em nossa Escola do Futuro uma comitiva da Finlândia. Enquanto o mundo quer conhecer esse país, a Finlândia vem nos conhecer”, salientou Maurício Fernandes Pereira, secretário de Educação de Florianópolis.
Escola do Futuro
A Escola do Futuro já é uma realidade na rede municipal de ensino de Florianópolis. São escolas de Ensino Básico que contam com educação em tempo integral e ampliação de jornada.
Os estudantes são atendidos das 8h às 17h, e durante esse período, têm acesso ao ensino de múltiplas linguagens, como Português, Inglês, Língua Brasileira de Sinais (Libras) e Letramento Digital. A garotada tem aulas e projetos voltados para áreas específicas, como Clube de Esportes, Clube do Empreendedor, Clube de Ciências e Robótica.
Atualmente, Florianópolis conta com quatro Escolas do Futuro, que, juntas, atendem 2.500 estudantes. Além daquela de Ponta das Canas, há a Escola do Futuro da Tapera (Tapera), Mâncio Costa (Ratones) e Osmar Cunha (Canasvieiras).
A Prefeitura possui também o Neim do Futuro Doralice Maria Dias, na Vargem do Bom Jesus, Norte da Ilha. O Neim conta com professores de Tecnologia Educacional, de Inglês, de Língua Brasileira de Sinais (Libras), de Música e de Artes Visuais.
Além da proposta curricular da rede municipal de ensino, os estudantes têm aulas e projetos voltados para áreas específicas, como cultura maker ou “mão na massa”, sustentabilidade e inclusão digital.
Mais seis unidades de Educação Infantil passarão a funcionar no mesmo padrão a partir do ano que vem.
